Хочется верить, что наша цель всё же будет достигнута, и мы внесём свою небольшую лепту в патриотическое воспитание дошкольников.
Лучшими методами для воспитания чувство патриотизма у детей являются наглядные демонстрации и игры, кукольные спектакли, тематические сценки, предваряемые небольшой беседой, вопросами и загадками согласно возрасту. Мы выбрали для этой цели кукольный спектакль с элементами игровой программы (иными словами — элементами патриотической игры). Казалось бы, звучит очень сложно, на самом деле всё очень просто и доступно для понимания ребёнка самого раннего возраста. Вариаций подобных игр (как мы называем их – патриотических), воспитывающих полезные навыки, существует множество. Например: избегая политизации игр, мы в течение мероприятия проводим командные игры, предусматривающие фиксацию на личных качествах патриота (силы, ловкости, быстроты), а не на сценарном военном аспекте. В нашем «арсенале» есть такие игры как «Метание гранаты» (мешочки с песком), «Строевая подготовка» (единовременное выполнение команд «командира»), «Вперёд на танке» (дети изображают непрерывную гусеничную ленту, положив друг другу руки на плечи), игру «Эстафета» можно из простого бега с палочкой превратить в патриотическую задачу по доставке важного донесения в штаб. Можно привести массу примеров. Все эти игры должны стать единым целым с самим спектаклем, увлечь маленького зрителя, не дать ему скучать и самое главное – замысел всего действия должен отложиться у ребёнка в памяти. Хочется верить, что наша цель всё же будет достигнута, и мы внесём свою небольшую лепту в патриотическое воспитание дошкольников. А теперь вернёмся к самому спектаклю. Наш кукольный спектакль с элементами игровой программы «Как Заяц в армию пошёл» — это история о том, как служба в армии помогла зайцу стать храбрым, сильным и смелым. Своим примером заяц показал всем лесным жителям, как важна служба в армии и защита родного края и всей страны. Примеру зайца последуют и другие лесные жители.
В дальнейших планах нашего коллектива – кукольные спектакли на тему «Выбор профессии» и «Экология»
